75-1

BİR TARLA BOSTAN

Bir sınıf öğrenciyi düşünün ve öğretmeni. Öğretmenin öğretme tarzı bir tanedir. Ama sınıfta 40 tane öğrenci vardır.

Acaba hangisinin öğrenme tarzı öğretmeninin öğretme tarzına uygundur.

Belki de 5 bilemedin 10 olsun ya diğerleri. YA DİĞERLERİ NE OLCAK.

Kardeşim karşında bostan tarlası yok ki hepsine aynı suyu aynı gübreyi aynı ısıyı veriyorsun.

Karşında her biri farklı meyve verecek olan farklı farklı tohumlar var.

Sen hepsini aynı şekilde sularsan aynı miktarda gübreler ve aynı miktarda ısı verirsen ne olacak.

Tabi ki senin bu bakımına göre aralarından yetişecek ve meyve verecek olanlar çıkabilir, ama ya diğerleri.

Belki de senin yüzünden çürüyüp gidecekler.

Elinize bir tohum alıp gidiyorsunuz ve öğretmene gösteriyorsunuz .

’’Hocam bu ne tohumu’’.’’Valla ne diyeyim daha önce hiç görmedim böyle bir tohum.’’

Peki hocam bu hangi şartlarda verimli büyür ve meyve verir’’.

’’Eee ne diyeyim valla daha tohumun ne tohumu olduğunu çıkaramadık ki, hangi şartlarda verimli büyüyeceğini söyleyeyim’’.

Anladım hocam anladım bunun ne tohumu olduğu belli değil. Ama ülkenin eğitim sistemine bakarsak ne tohumu olacağı açık ve net.

Güzel ülkemin kötü eğitimi çürüttü hepimizi bu kokuşma ve koku ondandır.

İnşaat mühendisi olmak isteyenlerin eline neşter veren,hatip olmak isteyenlerin dudağına kilit vuran bir eğitim sistemi.

’’Yeşil sus artık atacam valla sınıftan’’.Ben o sınıfta hiç olmadım ki HOCAM.